还有这个gān巴巴的文笔，流水账的叙事，莫名地让他联想到了某个人。

　　 作文进行到中段，写到父亲经常通宵加班不归，孩子一个人在家里呆着，幸好有热心的班主任帮忙关照孩子，接孩子在自己家吃，在自己家住。

　　 那个刘主任看到这里似乎都快哭出来了，他的批注也越来越激动：

　　 「……人与人之间淳朴的感情，在现在快节奏的社会是多么难得，现在的班主任大多关注的都是自己班级的成绩如何如何，渐渐忘记了作为老师的职责，传道受业解惑，传道是第一位的，让学生感受到这种乐于助人的美好品质，感受到社会的善意才是最重要的，穷则独善其身，达则兼济天下……」

　　 「这位考生并没有忘记自己的主题是父爱如山，所以，班主任的内容只是一笔带过，但是，班主任作为父爱的补充，与文章中父亲的形象互相映照，让人感受到孟子所说的那种老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的理想社会，在这里，班主任是“代父”，在父亲缺失的时候，发挥了父亲的作用，所以描写班主任，也是对主题的一种映照……」

　　 看到此处，郝可都忍不住想说一声：“您也太能扯了！”

　　 凌思睿却没有一开始那么愤愤不平了，他吃惊地望着屏幕：“真的有这么厉害吗，我完全没有想到，这也能联系在一起吗？难道这个考生他竟然考虑了这么多？我一点都没想到啊……”

　　 郝可看了一眼凌思睿，小孩稚嫩的脸颊上带着天真的疑惑，然而他并不知道，语文老师的嘴，骗人的鬼，只要他想给谁打高分，他就能说出一万种理由。

　　 作文进行到结尾处，考生来参加高考了，看到这个题目，不禁想起过去种种，原来他从未走出大山，他一直在山中。

　　 看到这个结尾，郝可有一点明白为什么阅卷老师会给高分了，这个考生扣题能力很qiáng，开头中间结尾都扣着山来写，而且他非常机智地没有正面写为什么父爱如山，只是把父爱呈现出来，再和山穿插在一起，剩下的就靠阅卷老师自己想象，就算考生是小学生文笔，词汇量十分有限，这篇作文写出来分数也不会低。

　　 就是这个流水账式描写，这个奇怪的人生经历，总是让郝可想起某个人……

　　 但是凌旭应该没有这么机智吧，这篇作文明明是从孩子的角度写的，凌旭不是说从他自己的角度写的吗？

　　 结尾处，刘主任又写了洋洋洒洒一大篇评论，甚至在其中回忆了自己小时候在村里的生活，对比到现在城市里孩子们幸福的童年，他的童年如何辛苦，这个考生的作文让他想到了那种质朴的生活，这是一种难能可贵的文笔，在现在应试教育之下的考生中已经很难见到了，因此刘主任给了这篇作文满分。